基于互聯(lián)網(wǎng)的培訓的優(yōu)點有什么，互聯(lián)網(wǎng)培訓的優(yōu)缺點？

隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，遠程培訓模式已日趨成熟。遠程學習突破了地域的限制，使干部不必長途跋涉匯聚到培訓地點，而是可以利用日常碎片時間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介進行知識的學習，這極大地節(jié)省了人力和物力。

另外，通過遠程學習，培訓機構也減輕了組織管理方面的壓力，降低了干部培訓成本。遠程培訓的目標是領導干部通過學習指定的遠程課程，來完成對黨的基本理論知識和干部履職基礎知識的學習。內容可以包括新時代中國特色社會主義思想、忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|干部隊伍、機關工作領導方法創(chuàng)新、突發(fā)事件應對與領導能力提升等課程。

為提升遠程培訓效果，干部培訓機構組織集中遠程學習，在規(guī)定時間內，要求所有干部完成遠程線上課程的學習。干部培訓機構必須嚴格對干部遠程學習內容考核評估，優(yōu)化遠程課件?？梢酝ㄟ^即學即答方式，干部一邊學習遠程課件，一邊回答跳轉的問題，督促學習效果。也可以通過提交電子學習筆記的形式，要求干部對授課內容整理記錄，完成課程心得，統(tǒng)一考核。

干部所在單位強化對干部的日常自主學習的管理，有序組織干部開展調查研究，建立日常黨支部學習和業(yè)務能力學習的固定學習時間，完成對干部的日常培養(yǎng)。干部培訓單位組織干部通過遠程培訓、現(xiàn)場教學、集中面授等途徑，提升干部的政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務素質。兩方面的綜合培訓效果，必將提升干部素養(yǎng)。其中新時代中國特色社會主義思想和黨的基本理論教育培訓，通過自主學習、組織學習、遠程培訓、集中面授進行了學習和鞏固，并在干部的調查研究和現(xiàn)場教學中進行了理論和實踐的有機結合。黨性教育和專業(yè)化知識的個人能力培養(yǎng)，在遠程培訓、組織學習、現(xiàn)場教學的環(huán)節(jié)重點完成，同時在調查研究和集中面授中貫穿始終。通過對領導干部各環(huán)節(jié)的教育培訓，極大地優(yōu)化了干部教育培訓形式，使培訓效果得到充分增強。