快手插件下載，快手插件下載動態(tài)壁紙？

長江日報評論員秦孟婷

日前，快手大數(shù)據(jù)研究院聯(lián)合快手新知共同發(fā)布《2022快手泛知識內(nèi)容生態(tài)報告》，里面有一個引人注目的新概念，叫“插件式學習”。2021年，快手上有超過3300萬場泛知識直播。這類平臺，過去常被單純定義為娛樂分享平臺，但悄然之間，已進化為知識分享平臺。

相對那種從頭到尾完整學一遍，體系架構(gòu)摸清楚的“系統(tǒng)性”學習，“插件式”更加“快餐”“碎片”。遇到不懂的知識點，趕緊上網(wǎng)搜一搜，現(xiàn)學現(xiàn)用。按過去的說法，“插件式”是在“臨時抱佛腳”，提起時總暗含貶義，似乎登不上大雅之堂，而只把進課堂、讀教科書的“系統(tǒng)性”學習奉為正途，才夠格叫“專業(yè)”。

時間有限，“插件式學習”有其現(xiàn)實需要。例如想做一道菜，與其進廚師學校，不如搜下菜譜，幾分鐘掌握一道菜。當你想買房“避雷”時，與其學建筑學原理，不如聽聽專業(yè)博主意見。手機上某功能不會用，與其從頭到尾看說明書、了解手機零件，不如上網(wǎng)搜下小技巧來得快?？傆幸恍W問不易從書本獲取，這種先有知識需求、再求索的過程，像是在實踐中學，像是在讀生活這本“無字之書”。

互聯(lián)網(wǎng)讓我們看到知識的無限性，又讓我們看到知識的易得性。人人皆有所長，“三人行必有我?guī)煛?，知識的普及者既可以是知名院士、專家學者，也可以是各行各業(yè)的行家里手、民間高手，更有千千萬萬的普通人，大家一起構(gòu)建起一種新的學習生態(tài)。報告里有個詞叫“逛知識”，知識“陳列”于此，予取予求，沒有門檻，有人就跟著專業(yè)博主學跳舞、學雕刻，日積月累，還學得有模有樣。

為“插件式”學習摘掉“投機取巧”“不踏實”的帽子，這并不是說系統(tǒng)學習不重要，畢竟“插件”必須依賴于整個“系統(tǒng)”才能發(fā)揮作用，單純靠“插件”也會讓學習歸于淺薄。只是我們應(yīng)承認，“插件式”和“系統(tǒng)性”學習各有其適用之處。網(wǎng)絡(luò)的價值之一，就是能激發(fā)和包容各種學習形式，讓每個人都能擺脫環(huán)境和條件的束縛不斷學習。

【編輯：丁翾】

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