我朋友圈有三千多人,平時發(fā)一條日常的內(nèi)容,一般會收到小幾十個的點(diǎn)贊,但評論相對就少一些。
但今天我發(fā)了一條朋友圈,卻立即獲得了30多個評論。
這條朋友圈的內(nèi)容到底是什么?又如何引發(fā)了大家的參與熱情呢?
其實(shí)我只是發(fā)了一張圖片,上面有一些魚的圖案,并且附帶了一個問題:
一、到底有幾條魚?
怎么樣,你是不是剛才已經(jīng)停下來開始數(shù)了?
在你之前,我不光數(shù)了,還因?yàn)榈貌坏酱鸢浮敖箲]”了整整一天。
事情是這樣的,就在今天上午,我朋友圈的大牛老K老師發(fā)了上面那張圖,問題很簡單,就是數(shù)一數(shù)有幾條魚。
關(guān)鍵還有一句:脾氣越好的人,越容易找全!
我認(rèn)真地數(shù)了之后,很自信地回復(fù)了15。
老K老師馬上回復(fù)我了,他說我的答案不對,但表達(dá)方式很“狡猾”:可以的,但還需要一點(diǎn)點(diǎn)突破。
我又看了三遍,實(shí)在沒看出來15以外的答案,于是回復(fù)他:哈哈,地毯式看了三遍了。
我以為他會告訴我答案,結(jié)果并沒有,交流到此為止。
二、 煎熬的六小時
接下來,我發(fā)現(xiàn)平時很容易專注做事的我,心態(tài)產(chǎn)生了一些神奇的變化。
雖然我沒有浪費(fèi)時間在這里停留,而是轉(zhuǎn)頭就去干了別的事情。但無論做什么,都會忍不住過一會就想一想答案為什么不對,到底是幾條魚?然后重新進(jìn)入朋友圈刷一下。
甚至因?yàn)槲业呐笥讶π畔⑻?,那條內(nèi)容早被淹沒了,我還特地用了2次“搜索”功能,去看看我是不是錯過了答案。
在這個過程中,我數(shù)了一遍又一遍,還是覺得是15條。
那第16條魚到底在哪里?
我心里納悶,有可能這是個腦筋急轉(zhuǎn)彎,也就是中文漢字也算是一個魚。
但我又想,那也不一定呀,是不是我真的沒有看對呢?
伴著這樣疑惑,幾個小時又過去了。
為了找答案,我甚至下載了這張圖片,上傳到百度識圖上,試圖找到同樣問題的答案,結(jié)果失敗了。
到了下午15點(diǎn)48分,我終于坐不住了,跑到朋友圈又問了一遍。
三、 原來這就是“真空”
這個時候,我突然想到,一月初我學(xué)了李南南老師的《怎樣升級你的說服力》,里面提到了一個“真空”的概念,恰好就對應(yīng)我當(dāng)前的這種狀態(tài)。
什么是真空?
在真空中人無法呼吸,會有一種窒息的感覺。
這里的“真空”則是指,當(dāng)我們遇到一個問題,非常焦慮地想要知道答案前,所處的那種焦躁不安的狀態(tài)。
舉個例子你馬上就能明白,高考結(jié)束到出成績之前,你心里明明知道自己做什么都無法改變結(jié)果,但在一錘定音前還是坐立難安,這就是處于真空狀態(tài)。
再比如,最近大家都在追《開端》,我也不例外。之前趁著周末休息的時候,一口氣追平了8集,之后只要播了,就要趕緊看完,然后期盼后面趕緊播。
微博上轉(zhuǎn)一圈,到處都和我一樣的人。
為什么得不到答案就能讓我心神不寧一整天?
為什么幾乎所有人追劇,都希望一口氣看完?
背后的原因都是一致的:我們的大腦,可以容忍錯誤、悲傷、厭惡這樣的負(fù)面信息,但絕對不能容忍自己的意識里存在真空。
這個簡單卻擊中了人性的底層邏輯,被廣泛運(yùn)用在所有想讓你“上癮”的環(huán)境里。
比如連續(xù)劇每集的結(jié)尾幾乎都是精彩的部分,綜藝中的廣告總是插在結(jié)果即將見分曉之時,單田芳的評書每次都以“且聽下回分解”收尾。
這些手段,背后的原理都是“制造真空”,讓你的大腦難以忍受,不得不一直追下去。
四、每個“真空”都只有唯一解
真空還分為邏輯真空和情感真空,這個“多少條魚的問題”,就是邏輯真空,你很好奇自己的答案對不對,為什么不對?
《泰坦尼克號》、《敦刻爾克》這類電影則體現(xiàn)了情感真空,你明明已經(jīng)知道了結(jié)局,還是會忍不住代入自己的情感,見證故事的發(fā)展和主人公的結(jié)局。
這么聽下來,“真空”好像和“好奇心”很像,但兩者完全不同。
滿足好奇心的方式有很多,你也會源源不斷對新的事物產(chǎn)生好奇心。
但是好奇心并不是不可替代的,比如你愛好吃,種草了幾家餐廳。其中有一家因?yàn)榉N種原因,沒機(jī)會去,你可能有點(diǎn)不高興,但隨后就被更多的新奇餐廳吸引了。
填補(bǔ)好奇心的途徑有很多,并不存在“唯一性”。
但真空則不一樣,誰引發(fā)的真空,就得由誰來填補(bǔ)。
李南南老師就舉了一個非常生動的案例:你偶爾會好奇這個世界上有沒有外星人,但也就是想想而已,最多去查查資料。
但如果你在路上看到一個UFO,結(jié)果還沒來得及拍照、琢磨,UFO又突然消失了。
這個時候,“UFO是否真實(shí)存在”就在你大腦里形成了一個真空,這個真空是無法用別的事情來替代的,除非UFO再次出現(xiàn),不然其他任何新的有趣的事情發(fā)生,都無法填補(bǔ)這個真空。
所謂“解鈴還須系鈴人”,一個疑問制造的真空,必須由對應(yīng)的答案來解決。
結(jié)合這個理論來看,我因?yàn)椤暗降子卸嗌贄l魚”而反復(fù)打開刷新朋友圈的行為,就完全可以理解了。
“到底有多少條魚呢?”這個問題的答案,其他任何事情都無法替代。要想消除真空帶來的煎熬,就必須得到確切的答案才可以。
五、你也可以制造一場“真空”
雖然我把原理想明白了,但仍然逃脫不了“真空”的折磨。
到了晚上20點(diǎn),我還是沒有得到答案,我就去私信了老K老師。
同時,我也想印證一下我對于“真空”的理解,于是把這張圖轉(zhuǎn)發(fā)到了朋友圈。
果不其然,馬上就有人回復(fù)了,短短十分鐘,就收到了30多個回答,還炸出了許多很久未見的“資深潛水員”。
緊接著,相互認(rèn)識但答案不同的朋友,還開始在評論區(qū)里討論起來了。
我相信這些朋友和白天的我一樣,在回答問題后,也一直在等著我的答案。
另一邊,在私信追問下,我也終于等來了我心心念念的答案。 原來答案真的是把漢字“魚”也算進(jìn)去,那其實(shí)15和16,都可以認(rèn)為是對的答案了。
答案的原圖在這里,你可以拿去,也在自己的朋友圈里制造一場“真空”。
你揭露答案的時間越久,回復(fù)你的人會越多,一旦知道答案,“真空”解除,大家的注意力馬上就從這里消散,轉(zhuǎn)而注意別的事情去了。
學(xué)習(xí)一個知識點(diǎn)的最好辦法,是立即去實(shí)踐它,相信你會理解的更深刻。
折騰了一天,總算是填補(bǔ)上了大腦中的這塊“真空”。
回顧了一下這段小經(jīng)歷,再次品味了這一天的心境轉(zhuǎn)變,覺得非常有意思。
同時也想明白了一個道理:為什么明明知道問題背后的原理,還是會受折磨?
因?yàn)楹驼婵找粯樱榫w引發(fā)的問題,理性只能做壁上觀,最后還是得靠情緒來解。
把這段有趣的小經(jīng)歷和過程中的思考記錄下來,也算踐行了一次我“學(xué)以致用”的小心愿,希望對大家也有啟發(fā)。
你生活中經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷哪些“真空”呢?寫在評論區(qū),一起交流討論吧~
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