小紅書怎么推廣，小紅車是什么軟件？

01

熟悉我的朋友都知道，心得感悟我隨便寫，大凡學(xué)習(xí)方法、報(bào)班建議等涉及人方向問(wèn)題的，我個(gè)人還是非常慎重的，自己不研究清楚，不敢信口開(kāi)河，誤人子弟的。

這段時(shí)間趕上孩子期末備考，我年底忙碌，一直只能斷斷續(xù)續(xù)的抽時(shí)間，認(rèn)真研究全套小紅書。

胖豆的寒假計(jì)劃里，《只用了1個(gè)小時(shí)，我和兒子就做好了一份“虎虎生風(fēng)”的寒假計(jì)劃！》，小紅書是他的寒假挑戰(zhàn)。

但大家不要被他一個(gè)寒假要干完整套小紅書的“激情”嚇住了。

他已經(jīng)小高年級(jí)了，而且小紅書里的大多數(shù)篇目他都已經(jīng)會(huì)背了，所以看著不可能，實(shí)際上，他只是在查漏補(bǔ)缺。

我說(shuō)這個(gè)不是要嘚瑟胖豆厲害，他在背詩(shī)、背古文這方便，有一說(shuō)一，沒(méi)有任何天分，既沒(méi)什么天然好感興趣，背得也不快。

之所以有積蓄，就一條：我們開(kāi)始得足夠早，堅(jiān)持得足夠好。

任何一個(gè)孩子，從3歲多開(kāi)始背詩(shī)，到快11歲，小8年下來(lái)，打底也得有300首以上積蓄了。

只要長(zhǎng)期在堅(jiān)持，無(wú)論怎么刨假期，什么遺忘曲線，也就是一周背1首古詩(shī)文的事兒。

所以，作為過(guò)來(lái)人，想給低齡的媽媽們一個(gè)建議：背古詩(shī)文要趁早，年級(jí)越高，背得越少。

說(shuō)回小紅書，我估計(jì)有為數(shù)不少的媽媽乍一看，這么多生澀的小古文，好像離自己娃有點(diǎn)遠(yuǎn)，就放一邊準(zhǔn)備落灰了。

再便宜，再好的書，對(duì)你來(lái)說(shuō)，不能物盡其用的，都不是好書。

浪費(fèi)了99塊錢事兒小，但孩子錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)這套優(yōu)質(zhì)古詩(shī)文讀本的機(jī)會(huì)就太可惜了。

所以，我覺(jué)得我有義務(wù)再跟大家好好講講：

這套書到底好在哪兒——千萬(wàn)別閑置！

這套書哪些必背？哪些熟讀就好？具體怎么操作？

02

大多數(shù)朋友可能都是被小紅書的背景、“明星書”光環(huán)、江湖傳說(shuō)所吸引的，但很少有人去注意它到底好在哪兒？

今天我不說(shuō)他的明星光環(huán)，重點(diǎn)跟大家說(shuō)說(shuō)到底有多內(nèi)秀。

1

選文非常經(jīng)典

小紅書內(nèi)含“文學(xué)史”線，每個(gè)時(shí)代的典型作品都有收錄，基本涵蓋了每個(gè)時(shí)代經(jīng)典古代詩(shī)文選集中最精華的部分。

如：詩(shī)經(jīng)/楚辭/漢樂(lè)府/先秦漢魏晉南北朝詩(shī)/全上古三代秦漢三國(guó)六朝文/全唐詩(shī)/全宋詞+元曲選等等。

2

收錄夠全面

我統(tǒng)計(jì)了下，小紅書共收錄了134則先秦諸子的最有名的篇章摘錄，等于做了一個(gè)“諸子精華集”：《論語(yǔ)》47章，《老子》22章，《莊子》13章，《孟子》24章，《禮記》10章，《荀子》3章…….

值得一提的是，赫赫有名的《古文觀止》對(duì)先秦部分一篇都沒(méi)收。

但事實(shí)上，近幾年中高考，對(duì)先秦文學(xué)的考察非常之多，去年人大附早培考試最后一輪兒，就直接考了荀子勸學(xué)篇的默寫。

3

與應(yīng)試重合度較高

實(shí)話實(shí)說(shuō)，小紅書的內(nèi)容并沒(méi)有涵蓋全部小初高課內(nèi)古詩(shī)文，大概有43.8%的選篇與部編本教材重合：其中古詩(shī)詞89篇，古文44篇（大部分集中在初中）。

而跟課本重合部分的古詩(shī)文，小紅書都做了星號(hào)標(biāo)記。

而課本沒(méi)收錄的但傳頌度很高，考試、日常常見(jiàn)的比如王勃的《滕王閣序》、《別董大》、《黔之驢》等也都在其中。

4

適合家庭自雞

字大，有權(quán)威注音，注釋，音頻，這些都是小紅書適合家庭自雞的優(yōu)勢(shì)。

這些年，我也買過(guò)不少版本的古詩(shī)文書了，其實(shí)很難說(shuō)孰好孰壞。

但難度越高的，越會(huì)經(jīng)常被生僻字打擾，不要說(shuō)胖豆不會(huì)讀了，有時(shí)候他跑來(lái)問(wèn)我，我也懵圈，一頓查字典/古漢語(yǔ)常用字典，消耗的都是時(shí)間。

而小紅書有北大專家權(quán)威校對(duì)過(guò)的注音，還有央視名主播的朗讀音頻保駕護(hù)航，真的超級(jí)實(shí)用。

非常適合帶娃在家自雞，而且這套書承上啟下，讀完這套，再接《古文觀止》，《世說(shuō)新語(yǔ)》，會(huì)比較容易。

03

小紅書雖好，但里面有不少小古文，連家長(zhǎng)看著就頭大，何況小學(xué)生呢？

別急，我先給大家治下頭痛：

1、這套書叫《中華古詩(shī)文誦讀》，這就意味著不是每一篇都要求孩子背誦的，大多熟讀即可。

2、別光盯著前面的古文生澀，就開(kāi)始畏難，其實(shí)你耐心翻翻，每本書前半部分是小古文，后半部分其實(shí)是孩子容易掌握的古詩(shī)。

3、不急于求成，學(xué)習(xí)時(shí)間跨度拉大的話，就完全沒(méi)壓力。

這套書有不少初中甚至高中名篇，所以大家千萬(wàn)不要著急，更不要拔苗助長(zhǎng)，一步一步慢慢來(lái)，古詩(shī)文素養(yǎng)，不能是一蹴而就的。

換言之，拿到這套書，如果想很快就學(xué)完，那自然覺(jué)得太難，壓力好大。

但，我舉個(gè)例子：

假如孩子現(xiàn)在1年級(jí)，我們定義用6年時(shí)間把這套書學(xué)好呢？

那平均下來(lái)就是每半年一本。

每一本，平均25篇，其中還有一半是孩子學(xué)起來(lái)相對(duì)容易的古詩(shī)，這么想是不是就覺(jué)得沒(méi)什么壓力了？

而且，就算以這樣的速度，在小學(xué)結(jié)束才學(xué)完這套書，也已經(jīng)是超過(guò)了大部分孩子的水平了。

04

這套書里哪些是必背的？

01

每本書封底的金句必背

這套書的封底，有大驚喜，可能很多朋友都沒(méi)注意。

每本書后都有12句金句，這都是精華中的名句。

家長(zhǎng)們是不是有感覺(jué)，很多詩(shī)文，過(guò)去很多年了，我們可能也不會(huì)背了，但是每本書后的12句，卻記憶猶新？

我們每學(xué)習(xí)一本書前，可以先把封底的金句背了，這些金句，簡(jiǎn)短，經(jīng)典且朗朗上口，哪怕三四歲的孩子也都可以背下來(lái)。

每一句金句前邊，都標(biāo)出了這個(gè)句子來(lái)自第幾頁(yè)/第幾行。

金句背會(huì)了，孩子再去學(xué)習(xí)背誦、熟讀對(duì)應(yīng)篇目的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的句子時(shí)，孩子會(huì)有熟悉感，掌控感，對(duì)全文也就不會(huì)排斥。

02

標(biāo)星號(hào)的篇目必背

標(biāo)星號(hào)的篇目前面說(shuō)了，占43.8%，是部編課本重合篇目，必背。

家長(zhǎng)拿到書，可以先拿熒光筆把帶星號(hào)的篇目在目錄里圈出來(lái)，方便查找。

這些帶星號(hào)篇目的背誦順序，我按一年級(jí)孩子（大點(diǎn)的孩子，根據(jù)自己實(shí)際情況，自行調(diào)整，因?yàn)槊總€(gè)孩子掌握詩(shī)詞基礎(chǔ)都不一樣，沒(méi)法整齊劃一）比較好接受的建議：

1、從子集開(kāi)始，依次往后。

（從整體選文篇幅來(lái)看，從子集到亥集，很明顯，越往后，長(zhǎng)度越大、背誦難度自然也越大）

2、先背詩(shī)，后背小古文。

3、先背短的，后背長(zhǎng)的。

03

所有的古詩(shī)詞，建議都背

封底金句、上述打星的背完后，建議，把剩下的詩(shī)詞都背誦了。

其實(shí)，詩(shī)詞都好背，哪怕是《蜀道難》、《琵琶行》，孩子們都能背下來(lái)。

因?yàn)樵?shī)歌有固定的字?jǐn)?shù)和韻律，孩子相對(duì)容易接受。

上述三類要求背誦的內(nèi)容，建議：

三年級(jí)之前，無(wú)腦背會(huì)就好，可以不用管注釋。

三年級(jí)以后，建議結(jié)合注釋、《譯文》，能復(fù)述其意思。

剩下的，原則上熟讀就好，要不要背，就看家長(zhǎng)的要求高低了，隨意。

05

背誦、熟讀流程都可以這樣操作：

1、對(duì)照文章、拼音，自己大聲朗讀一遍。

2、對(duì)照著書聽(tīng)示范音頻（掃書后二維碼即可），讀準(zhǔn)了，調(diào)試自己的讀音。

PS：可以一篇一篇地聽(tīng)，也可以拖動(dòng)到最后，直接聽(tīng)整本書所有篇目。每本書聽(tīng)完大概需要40分鐘。

如果有學(xué)前的孩子想學(xué)的，認(rèn)字，背誦相對(duì)困難，放給孩子聽(tīng)，都是頂流古詩(shī)文，節(jié)奏感和感染力是很強(qiáng)的，跟英語(yǔ)聽(tīng)力一樣，聽(tīng)得足夠多，自然就印在腦子里了。

3、熟讀成誦，非常重要！

這套書名叫《中華古詩(shī)文誦讀》，誦讀真的很重要！

在我個(gè)人看來(lái)，強(qiáng)調(diào)“熟讀”是比強(qiáng)調(diào)“背誦”更值得追求的文言文學(xué)習(xí)方法。

南宋大學(xué)問(wèn)家朱熹說(shuō)過(guò)：

凡讀書……不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。

古人云，“讀書百遍，其義自見(jiàn)”。

謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。

我們當(dāng)然不用讀百遍，按現(xiàn)在普遍孩子的記憶力，最多讀個(gè)二十遍綽綽有余。

現(xiàn)在正值寒假（開(kāi)學(xué)后也可可以），大家可以試試我跟胖豆用過(guò)的這個(gè)方法（這個(gè)試驗(yàn)主要針對(duì)小古文，古詩(shī)很短，幾遍孩子們基本就可以背下來(lái)了）：

一篇文，每天讀3遍，連讀一周。

大家可以自行看下效果，非常好操作！

特別提醒：我不建議讓孩子一口氣讀二十遍。

因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)這樣操作，后面的遍數(shù)基本上是做無(wú)用功，孩子的興趣、注意力都早沒(méi)了。

記憶需要一個(gè)時(shí)間醞釀的過(guò)程，所以間隔重復(fù)好于集中重復(fù)。

相信我，我是研究過(guò)記憶規(guī)律的。

這個(gè)方法不僅適用于需要熟讀的文章，對(duì)于需要背誦的文章同樣適用。

不信，你可以試試，就算不要求背誦的文章，這套操作下來(lái)，孩子基本也都會(huì)背了。

強(qiáng)調(diào)熟讀而不是背誦，大有好處：

1、孩子沒(méi)有背誦硬指標(biāo)，沒(méi)壓力，每天誦讀十來(lái)分鐘，容易堅(jiān)持，長(zhǎng)期下來(lái)，復(fù)利驚人！

2、因?yàn)椴皇嵌趟灿洃?，反倒記憶更持久，有時(shí)候，慢反而是快！

其實(shí)，哪怕對(duì)于背誦困難戶孩子，真的背不下太多，也沒(méi)關(guān)系。

這套書，真的是開(kāi)卷有益，反復(fù)誦讀，熟讀，讀得多了，古詩(shī)文語(yǔ)感慢慢也就有了。

最后要說(shuō)的一點(diǎn)是：《素養(yǎng)訓(xùn)練》和《導(dǎo)讀》，大家可以先放在一邊。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，還是蠻難的，孩子把這12本全都學(xué)完了，再去做一點(diǎn)兒都不晚。

以上，是我個(gè)人認(rèn)真研究過(guò)，覺(jué)得應(yīng)該適合大多數(shù)孩子的建議，僅供大家參考，大家也可以自己摸索，找出最適合自家孩子的節(jié)奏。